Naujienos
  Tyrimai
  Išgirsk vaiką
  Renginiai ir projektai
  Projektas "Saugesnis internetas"
  Pranešimai spaudai
  Vaikų linija žiniasklaidoje
  Vaikams ir paaugliams
  Diskusijos
  Apie Vaikų liniją
  Nuotraukos
  Kampanija BE PATYČIŲ
     Senesnė informacija
     Savaitė BE PATYČIŲ
     Pagalba suaugusiems
     Draugystės karnavalas
     Apyrankės "Be patyčių"
     Kuriame mokyklą be patyčių
     Patyčios - kas tai?
     Tėvams
     Vaikams
     Mokykloms
     Patyčių prevencijos programa Pilaitės vidurinėje mokykloje
     Naudinga literatūra apie smurto ir patyčių prevenciją
     Naudingos interneto svetainės apie patyčias ir jų prevenciją
     Filmai apie patyčias ir jų prevenciją
  Apie sunkumus
  Skaitiniai
  Savanoriams
  Kviečiame paremti
  Rėmėjai
  Draugai
  Leidiniai
  Atsiliepimai
  Naudingos nuorodos
  Kontaktai


Vaidybinių veiklų pritaikymas patyčių prevencijoje

Bendraujant su įvairaus amžiaus vaikais apie patyčias mokykloje, efektyvu yra panaudoti įvairias vaidybines veiklas. Šios veiklos padeda aktyviai įtraukti vaikus į nagrinėjamą temą ir gali būti naudojamos klasės valandėlių ar tam tikrų būrelių metu. Gali būti keli skirtingi būdai, kaip vaidybinės veiklos naudojamos patyčių prevencijoje:

  • Klasės valandėlių ar būrelių metu vaikai gauna užduotis pastatyti trumpus etiudus ar vaidinimus apie patyčių problemą. Vaidinimus vaikai rodo vieni kitiems, o po vaidinimų seka aptarimas įvairių su patyčiomis susijusių klausimų: kodėl patyčios vyksta, kaip jaučiasi patyčiose dalyvaujantys vaikai, kas gali padėti skriaudžiamam vaikui, kokie yra tinkami ir netinkami patyčių sprendimo būdai ir pan.

  • Mokykloje suburiama speciali "teatro trupė", kuri paruošia vaidinimus patyčių tema (pavyzdžiui, keletą skirtingų vaidinimų, vaizduojančių skirtingas patyčių formas: apkalbas, reketą, erzinimą, ignoravimą ir pan.). Ši trupė gali dalyvauti klasės valandėlėse, skirtose patyčių temai ir jų metu vaikams parodyti paruoštus vaidinimus. Siekiant įtraukti ir nevaidinančius vaikus, galima būtų vaidinimus stabdyti tam tikrose vietose ir spektaklį stebintiems vaikams pasiūlyti patiems suvaidinti tęsinį (pavyzdžiui, laimingą tam tikros patyčių situacijos pabaigą) arba teikti pasiūlymus, kaip aktoriai turi vaidinti toliau. Po vaidinimų seka diskusija iš anksto numatytais patyčių problemos klausimais.

  • Aktyvūs mokyklos mokiniai paruošia spektaklį apie patyčias, kurį pristato visai mokyklos bendruomenei: mokiniams, mokytojams, tėvams. Toks vaidinimas padėtų aktualizuoti patyčių temą, pradėti diskutuoti šia tema. Spektaklį su atskirų klasių mokiniais vėliau galėtų aptarti klasių auklėtojai.

Vaidybinių veiklų taikymo patyčių prevencijoje nauda:

  • tai leidžia neasmeniškai kalbėti apie šią skaudžią temą;
  • vaidybinės veiklos padeda tyrinėti galimus elgesio modelius, išeitis iš įvairių patyčių situacijų o taip pat pamatyti, kiek efektyvūs yra pasirinkti reagavimo būdai;
  • tai yra puikus būdas parodyti, kaip patyčios veikia skriaudžiamus vaikus, patyčių stebėtojus;
  • mėgindami "atsistoti" į kito vaiko vietą, vaikai mokosi įsijausti, geriau suprasti kito žmogaus jausmus;
  • vaidinimai yra efektyvus būdas išmokinti vaikus tinkamų socialinių įgūdžių.

 


Naujienų prenumerata

El. paštas







Sprendimas: ivc.lt